Tra i banchi di scuola in una Year 6 class

Monday, 16th  May

Accoglienza calorosa da parte della docente tutor Mrs Emma Southam 

Lezioni frontali e successiva rielaborazione individuale o per gruppi.

Lezione di matematica in forma ludica per classi di livello

Compton C of E Primary School

Friday, 13th May
Ancient Greek Olympic event
Un'accoglienza speciale in un'atmosfera che ci porta con colori, attività sportive, manufatti e pietanze nell'antica Grecia.

Job Shadowing

Sperimentazione "House Points" nella scuola primaria "S.G.Bosco"

Alla linea di partenza le "HOUSE POINTS": una buona pratica importata da oltremanica dalle docenti coinvolte nell'attività di Job Shadowing. 

La pratica adottata dai docenti di alcune classi della Scuola Primaria, intende valorizzare e premiare i comportamenti corretti degli alunni e tende a contribuire all'acquisizione delle competenze  chiave europee , in particolare quelle sociali e civiche.

CONDIVISIONE E DISSEMINAZIONE

In data 07 ottobre si è attuato un momento  collegiale di condivisione e confronto finalizzato a

- disseminare i risultati delle prime esperienze all'estero 
( job shadowing presso St. Augustine's Catholic School di Weymouth e corsi strutturati a Oxford)

- coinvolgere l'intero corpo docente in una proficua riflessione sull'efficacia dei percorsi formativi attuati

- acquisire primi feedback al fine di apportare opportuni correttivi in itinere

Le docenti coinvolte nelle mobilità hanno vissuto l'esperienza di condivisione nella consapevolezza della sua elevata funzione aggregante e della sua capacità di amplificare, motivare, 'contaminare' positivamente.

Le partecipanti si sono sentite maggiormente parte del gruppo e persino corresponsabili della sua crescita, contribuendo a dare al tutto un senso che sia a beneficio dell'intera comunità educante. Sono stati favoriti dibattiti e confronto, acquisiti pareri e proposte. Alcuni momenti dell'incontro...

DIBATTITO E CONFRONTO

Conclusioni

 

Conclusioni

Inalare una cultura (quindi la lingua, le tradizioni, le abitudini, il cibo, i modi di fare...diversi dai propri) è senza ombra di dubbio un'esperienza stimolante e soprattutto edificante.

In veste di studentesse è stata stimolante perché ogni giorno arricchiva il bagaglio culturale di nuove e interessanti conoscenze. Una vera e autentica full immersion nelle acque fluttuanti di ... Oxford e Londra!!!

Edificante, invece, perché il gruppo, dopo appena qualche ora di vita in comune, si è ritrovato compatto, coeso e affiatato. Era un unico corpo armonioso le cui parti vitali erano le individualità nella loro singolarità: l'assenza di una sola parte infatti rendeva monco, mutilato il corpo.

Alcuni suggerimenti utili a chi aderisce all'iniziativa? Armarsi di capacità di adattamento, coraggio e tanta ma tanta pazienza a sbrigare le non poche operazioni burocratiche!!! 

 

Ricordando...le classi

Ricordando...le classi

                                                  Opal room

Oxford, ponte tra Occidente e Oriente (Italia, Polonia, Afghanistan, Emirati Arabi). Il ponte più bello è invisibile perché è costruito tra persone che vicendevolmente hanno portato l'altro, lontano da sé, alla propria sponda.  

Yellow room...and...

...Pink room

Oxford, ponte tra il Vecchio e il Nuovo mondo ( Cecoslovacchia, Ucraina, Germania, Italia, Tailandia, Brasile e Messico): tutti, accomunati da una stessa lingua, pronti ad esprimere con entusiasmo le proprie emozioni, le proprie esperienze e le proprie competenze. 

Grey room

Oxford, ponte tra nazionalità diverse dell'Occidente ( Italia, Francia, Spagna): insieme verso nuovi orizzonti...momenti da ricordare.